Tserebraalparalüüsiga laste areng
Tserebraalparalüüs ei ole selgelt määratletud sümptomitega haigus, pigem on see rühm haigusi, mis erinevad nii ilmingutelt kui ka esinemise põhjustel väga erinevalt, mida ühendavad aju kahjustused sünnieelse arengu perioodil või vastsündinute perioodil ja sellega seotud lihaste liikumise häired. Tserebraalparalüüsil võib olla erinev avaldumisaste, alates kergest kuni väga raskesse, samuti mitmel kujul, millel on oma iseloomulikud sümptomid. Seetõttu on tserebraalparalüüsiga laste arengust ühtselt rääkida võimatu.
Mõned ajuhalvatusega lapsed arenevad sarnaselt tavaliste lastega, välja arvatud kõrvalekalded motoorsete oskuste arengus. Kui teistel lastel on ajukahjustused sagedasemad ja põhjustavad lisaks lihasspasmidele ka intelligentsuse halvenemist. Muidugi on nii äärmuslike vormidega ajuhalvatusega laste areng erinev ja väga märkimisväärne. Tegelikult on ajuhalvatuse ravi abivahend nii lapse arengus ja tema kohanemisel kui ka sümptomite leevendamisel, kuna haiguse põhjuse kõrvaldamine pole antud juhul kahjuks võimalik - aju struktuuri häired, mis ilmnesid nii varajases eas pöördumatu.
Kuna haigus on nii erinev, koostatakse ajuhalvatusega laste arenguprogramm individuaalselt, pärast põhjalikku uurimist. Tuleb öelda, et ajukahjustuse sümptomite leevendamiseks mõeldud lapsega seotud tunde tuleks alustada võimalikult varakult, kuna see võimaldab suurimat edu. Teine põhimõte on järjepidevus. Tserebraalparalüüsi põdevate laste arengutunnid ei tohiks päevagi katkestada ja seetõttu sõltub nende edukus suuresti lapse perest. Spetsialiseeritud meditsiiniabi seisneb sel juhul vanematele rehabilitatsioonimeetodite õpetamises, mis põhinevad massaažil ja füsioteraapia tehnikatel.
Need meetmed aitavad ajuhalvatusega laste füüsilist arengut. Mis puutub vaimsesse arengusse, siis kõik sõltub sellest, kui palju intellektuaalseid võimeid säilitatakse. Varases staadiumis ei ole seda alati võimalik kindlaks teha ja seetõttu tuleb sellist beebit arendada samamoodi nagu tervet - peate rääkima lapsega, näitama talle erinevaid esemeid ja nimetama neid, laulma lastelaule, saavutama kontakti jne. Seejärel, niipea kui on võimalik teada saada tegelik olukord, kohandatakse ajuhalvatuse arendustegevust ja taastusravi.
Juhtudel, kui intellekt pole kannatanud ja ajuhalvatusega lapse vaimsete võimete arendamisele on pööratud piisavalt tähelepanu, on täiesti võimalik saada hea haridus, mis võimaldab sellisel inimesel oma koha elus leida. Muudel juhtudel saab rasket olukorda oluliselt leevendada.
Kas leidsite tekstist vea? Valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
