Õppemängud 3-4-aastaselt

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-15 07:39

Õppemängud 3-4-aastaselt

Üle kolme aasta vanused lapsed armastavad mängida nii üksi, täiskasvanute kui ka teiste lastega. Mängimist on soovitav kasutada beebi igakülgseks arendamiseks. 3-4-aastased harivad mängud hõlmavad vanemate sugulaste kohustuslikku osalemist. Sellisteks tegevusteks sobivad hästi kodused tingimused, hea ilmaga tänav ja lasteaia ruumid.

3-4-aastaste jaoks ei tohiks harivad mängud olla ajaliselt väga pikad, absoluutselt ohutud ja lastele alati huvitavad. Sellised mängud on suunatud peamiselt fantaasia, mälu, kõne arengu, loovuse ja praktiliste oskuste parandamisele.

3-4-aastased harivad mängud vaimsete võimete jaoks

Lapse intelligentsus nooremas eas avaldub loogilise mõtlemise, õige kõne, kujutlusvõime kujundamises. Kolmeaastaste ja vanemate laste harivad mängud aitavad kaasa vaimsete võimete harmoonilisele kasvule. Intelligentsuse potentsiaali pakuvad lisaks geneetilistele omadustele ka keskkonna mõjud. 3-4-aastased harivad mängud aitavad toime tulla loogika, kõne, mälu parandamise ülesandega.

Kõne areng algab imikueas. Esimestel kuudel ilmub ropendamine, seejärel õpib laps hääldama silpe, lihtsaid sõnu, rääkima lausetena. 3-aastaselt on iga lapse kõne arengutase individuaalne. Keegi on hea sõnavaraga ja räägib keerukaid lauseid. Ja keegi eelistab ennast sõnadeta selgitada. Ainult pidev suhtlemine lapsega võib tagada kõne eduka ja kiire arengu. Vestlustes osaledes, täiskasvanute monolooge ja dialooge kuulates õpib laps palju kasulikku teavet, mäletab, kordab.

3-4-aastastele on vanemaid abiks ka harivad mängud. Alustamiseks proovige koos lapsega õppida naljakaid luuletusi laste lugemisraamatutest. Proovige värsi teksti emotsionaalselt värvida, kasutage näoilmeid, žeste, intonatsiooni. Spetsiaalsed sõnavara harivad mängud 3-4 aasta pärast aitavad sõnavara suurendada. Võite proovida mängida grupis. Kui lapsi on mitu, suureneb nende huvi mängu vastu tänu võistlusmomendi olemasolule. Paluge lastel nimetada tähe kohta rohkem sõnu või viit sama grupi eset (köögiviljad, puuviljad, loomad, linnad). Avaldage imetlust kõigi edukate mängus osalejate suhtes, julgustage neid väikeste auhindadega.

Lapsega üksi olles arutage temaga erinevate asjade nimesid, küsige nende värvi, suuruse, kuju kohta. Julgustage last iga päev telefonitsi rääkima. See võib olla mängutelefonis kujuteldavate tegelastega rääkimine või reaalsed kõned vanematele sugulastele. Selline 3–4-aastane hariv mäng on lapsele meelelahutuslik. Lisaks rõõmustate beebi vanaema. Telefoniga rääkimine erineb isiklikust kohtumisest. Kogu teave pärineb kõnelejalt sõnade, intonatsioonide kujul, kuid mitteverbaalsed suhtlusmeetodid on minimaalsed. Näoilmed, žestid selliseks vestluseks on tähtsusetud.

Kolme aasta vanused õppemängud võivad olla suunatud juba loogilise mõtlemise parandamisele. Loogika on inimese meele geneetiline kvaliteet. Kuid võimeid saab ja tuleks arendada juba lapsepõlvest alates. Inimesel, kes oskab loogiliselt mõelda, on võimalus kaasaegses ühiskonnas suuremat edu saavutada. Seetõttu on soovitav, et vanemad pööraksid mängude sellele aspektile märkimisväärset tähelepanu.

Huvitavate mängude korraldamiseks valige loomade, hoonete, autode, köögiviljade, marjade pildid. Julgustage last koostama objektikrühmi vastavalt teatud kriteeriumile, leidma pildipaare, eemaldama mittevajalikud pildid. Klassikalised mosaiigid, erinevad mõistatused, laste doomino, loto aitavad kaasa loogilise mõtlemise aluste kujunemisele.

3–4-aastased õppemängud peaksid aitama kaasa ka nimede, nägude, kuupäevade, sõnade mälu kujunemisele. Visuaalset mälu arendatakse laste pildiraamatute abil. Laps peab pilti uurima ja seejärel pildi mälust taastama. Täiskasvanu saab esitada tugiküsimusi väikeste osaliste meeldetuletuste kujul.

Kuidas omandada esimesed lugemisoskus, suuline loendamine

Alustage tutvumist tähtede ja silpidega, kasutades laste magnetilist tähestikku või spetsiaalsete kuubikute komplekti. Nüüd on müügil muusikalised mänguasjad, mis kannavad tähestikku klahvide järgi. Nii moodsast tähestikust võib 3-4 aasta jooksul saada ka osa harivast mängust. Õppige lapsega järk-järgult tähti ja helisid. Vaid mõne nädala pärast on teie laps õppinud tähestiku ja on valmis lugemisoskust õppima. Tehke kuubikutest lihtsamad sõnad. Lase lapsel proovida kirjutada oma nimi, "ema", "isa" magnetilistest tähestikest pärit tähtedega. Tähestiku abil muusikalistes mänguasjades sõnade koostamine võib olla ka lõbus.

3-4-aastaste laste jaoks on haridusmängud seotud põhiteadmiste omandamisega matemaatikas. Gieneshi loogikaplokid ja nende analoogid võivad teile sobida. Geomeetriliste kujundite kuju ja tunnuseid tasub uurima hakata aplikatsiooni, pliiatsijoonistuse, värvimise kaudu. Suuline loendamisoskus pole kõigile selles vanuses lastele kättesaadav. Tutvustage lapsele visuaalsete näidete abil põhitõdesid. Loe õunu, kuubikuid, sisustust.

Kontodega tutvumisest võib saada hariv mäng 3-4 aasta pärast. Näidake oma lapsele selgelt, mida tähendavad sõnad "miinus", "pluss", "korrutage", "jagage". Loomulikult ärge kiirustage last liiga palju. Lapsed on individuaalsed ja materjali omandamise määr on erinev. Teie laps valdab kindlasti lugemist, loendamist ja muid sarnaseid oskusi. Selles etapis on kõige olulisem see, et laps sooviks õppida ega kaotaks huvi lugemise ja matemaatika vastu.

Peenmotoorika ja harivad mängud 3-4-aastaselt

Kirjaoskajad vanemad teavad hästi peenmotoorika tähtsust. Peenmotoorika ja intelligentsuse suhe on ilmne. Olukorra parandamiseks pöörduge 3-4 aastat harivate mängude poole. Käte peenmotoorika progresseerumisega kaasneb kõne, loogika ja intellektuaalsete võimete paranemine. Põhikooli õppekava valdavad edukalt ainult normaalse motoorikaga lapsed.

Mängudel võib olla märkimisväärne mõju täpsete liikumiste võimele. Ehitust, origamit, aplikatsiooni, plastiliinist modelleerimist ja regulaarset kasutamist peetakse üheks tõhusamaks vahendiks. 3–4-aastased peenmotoorika õppemängud on tüdrukute seas populaarsemad. Leidke lastele vanusele sobivad mängukomplektid.

Harivad mängud kolmeaastaselt ja kehaline aktiivsus

Laps peab harmooniliselt arenema. Füüsiline aktiivsus aitab kaasa tervise säilitamisele ja edendamisele. 3-4-aastaste jaoks võivad harivad mängud põhineda jalgratta, kodu horisontaalse riba, seinakangide kasutamisel. Lapsed armastavad õuemänge.

Julgustage laste õues tegutsemist: järelejõudmine, pallimängud, kiik. Ärge jätke last pikka aega arvutiekraani, teleri ette. Isegi Interneti kaudu toimuvad haridusprogrammid ja mängud pole kasulikud, kui kasutate neid rohkem kui 30 minutit päevas.

Kas leidsite tekstist vea? Valige see ja vajutage Ctrl + Enter.