Laste kasvatamise meetodid
Kaasaegsed laste kasvatamise meetodid on suunatud lapse potentsiaali maksimeerimisele juba varases eas.
Teaduse ja tehnika areng muudab meid ümbritsevat maailma uskumatult kiiresti ja lapsi on vaja harida nii, et nad tajuksid ümbritsevat reaalsust adekvaatselt ja suudaksid hõlpsasti omastada tohutut infokoormust. Seetõttu on vaja loobuda vananenud laste kasvatamise meetoditest, kuna need ei võimalda lastele omast potentsiaali täielikult avaldada. Lapse võimed, mida lähiminevikus oleks peetud fenomenaalseks, on tänapäeva reaalsuses absoluutne norm. Isegi kümme aastat tagasi oli kolmeaastase lapse võime teleriga nupuga sisse lülitada põhjus, miks vanemad olid uhked oma beebi varajase arengu üle ja nüüd pole harvad juhused, kus 2-3-aastased lapsed meisterdavad sülearvuteid ja tahvelarvuteid.
Koolieelsete laste harimise metoodika
Varases lapsepõlves kujunevad inimese põhivõimed, seetõttu on vaja beebiga tegeleda peaaegu sünnist saati, õpetades talle pidevalt uusi teadmisi ja oskusi. Vanemate esmane missioon on lapse õige kasvatamine, mille jaoks on vaja valida õige metoodika eelkooliealiste laste kasvatamiseks. See valik määrab lapse kasvamise, iseloomu, suhtumise teistesse, võime ühiskonnas kohaneda ja palju muud.
Mõelge vanema ja lapse suhtlemise aluspõhimõtetele, millel põhinevad paljud laste kasvatamise meetodid:
- Veenmine või suhtlemine - rahulikul, kaastundlikul toonil selgitatakse lapsele olukorda ja selle lahendamise viise, see tähendab ühist tööd ülesande või probleemi kallal;
- Positiivne tugevdamine on vanemate vastuste jada pärast lapse tegevust või tegevust, mis koosneb julgustamisest, toetamisest ja kiitust. Vanemate sellisest reaktsioonist tingitud positiivsed emotsioonid moodustavad lapse rõõmsameelsuse, positiivse ellusuhtumise;
- Negatiivne tugevdamine on karistus või keeld lapse halva teo või käitumise tagajärjel. Seda tuleks kasutada erandjuhtudel, olles eelnevalt selgitanud beebile, mille eest teda karistati, ja näidanud, et teda karistades on ka vanemad väga häiritud. Sagedased karistused võivad põhjustada lapse agressiooni ja kalduvust sõnakuulmatusele;
- "Porgand ja pulk" - nimest on selge koostoime põhimõte. Last julgustatakse heateo eest ja halva eest karistatakse teda. Oluline on reeglist rangelt kinni pidada, unustamata julgustust, kuid sel juhul peaks karistus väärkäitumise eest olema tingimusteta;
- "Üks-kaks-kolm" on lihtne loendusriim, mis aitab toime tulla motiveerimata lapseliku mässumeelsuse ilminguga. Tehke imikule märkus ühtlaselt rahulikul toonil, lugedes samal ajal aeglaselt, andes talle aega oma käitumise üle järele mõelda. Kui laps ei peatu, järgneb eelnevalt kokkulepitud karistus. Saate seda meetodit rakendada üle kahe aasta vanustele lastele, selgitades üksikasjalikult, mille eest neid karistatakse, kuidas nad olukorda parandada saavad;
- “Vastupidi” - teatud vanuses seisavad mõned lapsed vastu igasugustele täiskasvanute taotlustele ja juhistele. Teades oma lapse iseloomu seda omadust, saate temalt soovitud toiminguid keelumeetodil. Meetod on vaieldav, kuid mõnel juhul tõhus. Pärast sündmust on oluline selgitada lapsele, mis juhtus ja milles ta eksis, koomilises vormis;
- Mõned vanemad harjutavad füüsilist karistamist, kuid see võib põhjustada negatiivseid tagajärgi, murda lapse psüühika ja mõjutada tema edasist sotsiaalset kohanemist.
Ei tohiks eelistada üht meetodit, erinevates laste kasvatamise meetodites kasutatakse korraga mitmest meetodist koosnevat kompleksi, lisaks toovad arendajad haridusprotsessi täiendavaid elemente. Kõik lapsed on väga erinevad ja see, mis ühele lapsele kasuks tuleb, võib teisele kahjustada. Laste kasvatamise meetodi valimisel tuleb tingimata arvestada oma lapse omadustega, sotsiaalsete ja elutingimustega, teie isiklike võimalustega ja paljude muude oluliste teguritega.
Laste kasvatamise ja arendamise meetodid
Laste kasvatamine ja areng on kaks omavahel seotud protsessi, eriti lapsepõlves. Teaduslike uuringute tulemusena on tõestatud, et õppeprotsess on kõige efektiivsem aju intensiivse kasvu perioodidel, s.t. tegelikult sünnist saati. Seetõttu põhinevad enamus laste kasvatamise ja arendamise meetodeid varases hariduses.
Eelkooliealiste laste kõige populaarsemad kasvatus- ja arengumeetodid, mida tänapäevased vanemad oma laste kasvatamisel kõige sagedamini juhendavad:
- Varajane areng Glen Domani poolt. Teadlane neurofüsioloog, kes avastas ja tõestas seaduse, mille põhjal töötas välja meetodi laste arenguks - aju areneb ja kasvab alles siis, kui see töötab;
- Varajase arengu Waldorfi meetod. Antroposoofia rajaja Rudolf Steiner keskendub esteetilise maailmavaate kujundamisele;
- Laste varajane areng vastavalt Nikitini perekonna meetodile. Laste loomulik areng ilma sunnita, mis põhineb vanematega koostöös mugavates tingimustes, kus esmatähtsad on laste soovid ja heaolu;
- Metoodika Maria Montessori varajase arengu jaoks. Arengukeskkonna loomine, milles võetakse arvesse iga lapse individuaalseid huve, julgustades teda õppima ja arenema.
Laste kasvatamise meetodi valik jääb vanematele, seetõttu on oluline juba enne beebi sündi end peamistega kurssi viia, valida enda jaoks kõige sobivam või proovida omavahel parimat kombineerida.
Makarenko laste kasvatamise kohta
Nõukogude õpetaja A. S. Makarenko laste kasvatamise teemal on pikka aega põhinenud endise Nõukogude Liidu kasvatusmeetoditel.
Makarenkot peetakse marksistlik-leninliku pedagoogika rajajaks, mille eesmärk oli igakülgselt arenenud kommunismi ehitajate kommunistlik haridus. Makarenko sõnul on vaja harida sotsialistlikule kodumaale lojaalseid patrioote, haritud, kvalifitseeritud inimesi, kellel on au- ja kohusetunne, distsiplineeritud, rõõmsameelne, püsiv, rõõmsameelne, organiseerimisoskustega, tunnetades omaenda väärikust.
Makarenko peamised sätted laste kasvatamise kohta perekonnas:
-
Pere peab olema terviklik;
Kaasaegne metoodika koolieelsete laste harimiseks - Isa, ema ja laste suhe peaks olema sõbralik, põhinema austusel ja armastusel;
- Peab olema selge režiim ja tööalane tegevus;
- Laste osalemine peremajanduses, et kujundada nende kollektiivsust, ausust, kokkuhoidlikkust, hoolivust, vastutust;
- Igakülgselt arenenud isiksuse kujunemiseks on vaja pöörata tähelepanu laste haridusele ja esteetilisele haridusele;
- Vanemad peaksid olema teadlikud oma vastutusest riigi ees laste kasvatamisel.
Hoolimata metoodika vaidlustest, saate Makarenko teoseid uurides õppida palju kasulikke õppetunde, mis on olulised laste tänapäevase kasvatuse protsessis.
Kas leidsite tekstist vea? Valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
