Noorukite moraalne haridus
Noorukite moraalne haridus toimub koolis ja perekonnas. Lisaks sisendavad teler ja tänav noorukitele sageli moraalseid väärtusi. Kuid kahjuks pole alati see, mida teismelisele tänaval õpetati, tema jaoks õige ja kasulik. Milline peaks olema noorema põlvkonna moraalne haridus?
Tänapäeval mõjutavad filmid ja telesaated suuresti noorukite moraaliväärtusi. Enamik noorukeid tajub filmides propageeritud käitumismustreile tõesena ja püüab neist oma elus kinni pidada.
Väga sageli on filmides isegi positiivsed tegelased asotsiaalse eluviisiga, tapavad üksteist, “kõnnivad üle pea”, et saavutada oma eesmärke ja hoolivad ainult materiaalsest heaolust. Sel põhjusel moodustavad mõned noorukid arvamuse: selleks, et hästi elada, peate tegema just seda.
Lisaks televisioonile mõjutavad teismelisi suuresti arvutimängud, millele nad kulutavad palju aega. Teismelistel on juurdepääs Interneti ressurssidele, tänu millele saavad nad leida arvutimänge igale maitsele. Ja enamasti pole need mängud kaugeltki positiivsed.
Seetõttu peaksid vanemad hoolsalt tegelema oma teismeliste moraalse harimisega. Nad peavad aitama teismelistel omaenda väärtusi arendada. Juba noores eas peaksid vanemad investeerima oma lapsesse armastuse, sõpruse, abi, vastastikuse abistamise ja tänulikkuse kontseptsiooni ning aitama noorukitel mõista erinevust “õige” ja “vale”, “hea” ja “halb” vahel.
Paljud noorukid kontrollivad ja hindavad reeglina vanemate keelde ja nõuandeid omal moel, eriti kui vanemad midagi keelavad või nõu annavad ja nad ise teevad vastupidist. Seetõttu on eeskätt noorukite moraalne haridus vanemate näide. Vanemad peaksid oma näitel lapsele näitama, mis on teatud olukordades õige.
Tänu õigele moraalsele haridusele teevad teismelised elus palju vähem vigu, mille eest nad peavad kallilt maksma. Moraalse hariduse puudumine viib lapsed ebaeetiliste ja amoraalsete tegudeni, mõnikord isegi kuritegudeni.
Moraalne haridus pedagoogikas
Moraalne haridus pedagoogikas on üks juhtmõisteid. See mõiste tähendab noorukieas väärtushinnangute, moraalsete tunnete, kõrge teadvuse ja käitumise kujunemise protsessi kooskõlas humanistliku moraali ja ideaalide põhimõtetega. Noorukite moraalse hariduse ülesanded:
- Moraalsete kontseptsioonide, ideede, hinnangute, emotsionaalsete ja intellektuaalsete seoste, väärtussuhete ja kogemuste süsteemi moraalse teadvuse kujunemine;
- Indiviidi positsiooni ja moraalsete tunnete kujundamine;
- Moraalse käitumise kujunemine ja võime seda hinnata, samuti moraalinormide ja -printsiipide kujundamine isiksuse käitumise motiivideks, nende muundamine isikuomadusteks.
Kõigist hariduse suundadest pedagoogikas toimub moraal enamasti spontaanselt. Sihipärasemalt viiakse see läbi ainult eneseharimise, enesetäiendamise protsessides, nooruki enda mõtete ja tegude kaudu. Millised on teismelise mõtted ja teod, sellised on tema moraalsed omadused. Näiteks ohu hetkel julgust üles näidates kujundab teismeline mehelikkuse kvaliteedi. Seega on moraalsed teod teismelise kõlbelise eneseharimise aluseks.
Artikliga seotud YouTube'i video:
Kas leidsite tekstist vea? Valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
