Parandus- Ja Harivad Mängud

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-15 07:39

Parandus- ja harivad mängud

Kõik väikesed lapsed armastavad mängida. Mäng nende elus pakub suurt huvi ja võtab veelgi suurema rolli kui ümbritsev tegelikkus. Vaid ühe huvitava mängu meenutamise korral hakkavad laste silmad põlema ja nad ootavad huviga edasisi arenguid. Tänu mängule tunneb iga laps end enesekindlamalt, ta ei karda probleemide või küsimuste lahendamisel kätt proovida. Just siin saab ta ise luua oma maailma ja olla selles täieõiguslik ja isemajandav osaline. Täiskasvanueas ei suuda väike inimene ikkagi mõista kõiki probleeme ja peensusi, milleks täiskasvanud on juba valmis.

Just selleks, et kõige paremini mõjutada lapse isiksuse kujunemist, tugevdada tema enesekindlust, kujundada häid vaimseid võimeid, on vaja pöörata tähelepanu parandus- ja arengumängudele. Lisaks pole asjata paljud õpetajad tõestanud, et lapsevanemaks olemine on lapse õpetamisel tõhusam, kui sellega kaasnevad kodused arendusmängud.

Koolieelsetes lasteasutustes on mäng igapäevases rutiinis märkimisväärne osa. Lapsed mängivad mitte ainult enne ja pärast sööki, vaid ka õppeprotsessi ajal. Lasteaedade eeliseks lapse täielikul arengul on see, et pedagoogidel on võimalus kasutada uusi arengumänge, millest vanemad ei pruugi veel teada.

Parandus- ja arengumängude roll ja põhifunktsioonid

Korrigeerivatel ja arendavatel mängudel on logopeedilises tegevuses eriline roll, sest nende tõttu ilmnevad lapse kõnevigadega seotud probleemid palju harvemini ja neid parandatakse palju kiiremini. Samuti tuleb märkida, et eelkooliealiste laste parandusmängudel on palju positiivseid omadusi:

• Väike laps, kes ei mõista oma kõnes olevaid probleeme, ei taha neid kunagi rangete juhiste ja nõuete mõjul parandada. Samal ajal päästavad tahtmatul kujul parandus- ja arengumängud beebi mitmesugustest logopeedilistest probleemidest;
• Et laps korduks igavaid ja mitte alati huvitavaid ülesandeid korrektse häälduse kujundamiseks lugematu arv kordi, ei saa õpetaja hakkama ilma parandus- ja arendusmängudeta.

Uuringud on näidanud, et tänapäeval kasvab nende laste arv, kes mitte ainult ei häälda teatud helisid, vaid omavad ka väikest sõnavara, rikuvad sõnade sõnastust elementaarsetes fraasides ega oska ka oma mõtteid keerulise lause vormis väljendada. Paljud usuvad, et selle põhjuseks on ebapiisav ülesannete arv peenmotoorika arendamiseks. Lisaks ei saa need lapsed enamasti pikka aega keskenduda ühele protsessile, neil on probleeme normaalse mõtlemise ja mäluga. Seetõttu jäävad hääldusdefektidega tüdrukud ja poisid üldises arengus maha, neil on hääle-, näo- ja emotsionaalsed puudused. Sageli on juhtumeid, kui laps sulgub iseendas, muutub pärssitavaks, reageerib teravalt tema suunas tehtud ütlustele. See on sellepärast, etet laps saab aru, et ta räägib teisiti, mitte nagu eakaaslased. Ekspertide sõnul ei avaldu kõne defektid mitte ainult helide vales hääldamises, probleem seisneb ka kõne mõistmises, tajumises ja taasesitamises.

Tänu uutele harivatele mängudele suudab logopeed välja selgitada normaalse kõnega seotud probleemide tõelise põhjuse. Sellisel juhul kasutatakse valede helide parandamiseks parandus- ja õppemänge. Samal ajal on maksimaalse efekti saavutamiseks kõik laste parandusmängud psühholoogiliste ja leksikaalsete-grammatiliste harjutustega keerukad.

Vajadus laste parandusmängude järele

• Selliste tegevuste käigus tunneb laps end mugavamalt ja lõdvestunumalt, surumata oma emotsionaalset sfääri;
• Need võimaldavad suurendada kõnemotivatsiooni;
• Spetsiaalsed uued õppemängud on võimelised kõrvaldama foneemilise heli puudused;
• Imiku vaimne seisund hakkab paranema ja normaliseerub järk-järgult;
• Järk-järgult kaovad vale hääldusega seotud probleemid, kuna vajalikke kõneülesandeid täidetakse suure hulga kordustega.

Tänapäeval on parandus- ja haridusmängud üks kõige tõhusamaid meetodeid vale häälduse vastu võitlemiseks.

Näited parandus- ja harivatest mängudest

Vaatleme mõningaid parandus- ja harivaid mänge. Niisiis, mäng "Korda pärast mind" aitab mälu arendada. Saatejuht valib ühe lasterühma hulgast, kes proovib plaksude abil pliiatsiga korrata kõiki õpetaja lauale koputusi. Ülejäänud lapsed seisavad laua lähedal ja jälgivad hoolikalt osaleja tegevust.

Harjutuse "Pea meeles liikumist" võib omistada kodustele harivatele mängudele. Üks vanematest näitab teatud jalgade ja käte liikumisi. Lapse ülesanne on korrata neid otseses ja vastupidises järjekorras.

Selline parandus- ja arendusmäng nimega "Peeglite poes" on väga lõbus. Mees, ahv õlal, siseneb paljude peeglitega poodi. Ahv näeb peegeldusi ja arvab, et nad on teised ahvid. Ta teeb nägusid ja teeb käte ja jalgadega igasuguseid liigutusi. Sel juhul kordavad mõtisklused täpselt tema tegevust. Sel juhul on ahv üks laps ja peegeldused on kõik teised lapsed.

Koduste harivate mängude hulgas ei tohiks unustada mängu "Skaudid". Olles asetanud toolid ja taburetid tuppa juhuslikus järjekorras, kõnnib üks vanematest nende ümber suvalises järjekorras. Lapse ülesanne on korrata nähtud teed. Pärast seda saab rollid ümber pöörata.

Lapse kiireks keskendumiseks õpetamiseks peate kasutama uut harivat mängu "Mis on kuuldud". Saatejuht annab lastele võimaluse kuulata ukse taga toimuvat. Pärast seda räägib igaüks, mida mäletab. Käskluse korral pööravad kõik pilgu aknale ja siis tagasi ukse juurde ning ütlevad, mis seal juhtus.

Parandus- ja arendusmängude motoorse automatismi kõrvaldamiseks tuleb märkida harjutus "Lipp". Lapsed kõnnivad ringides muusika saatel. Kui juht heisab lipu, peavad kõik peatuma.

Hea tähelepanu saab arendada koduse õppemängu „Päkapikud ja hiiglased“abil. Sõna "hiiglased" juures peaksid kõik püsti tõusma, sõna "päkapikud" - istuma.

Aktiivsed parandus- ja arendusmängud on ka lõbusad ja emotsionaalsed. See võib olla ülesanne "Nõel ja niit". Lapsed, seistes üksteise järel, jooksevad juhile (nõelale) järgi ja korravad kõiki selle liigutusi.

Väga aktiivsete laste rahustamiseks mängige mängu “Kuula käsku”. Kõik lapsed kõnnivad muusika saatel ringis. Kui meloodia peatub, ütleb saatejuht väga vaikselt mõne käsu, mida kõik peavad järgima. Sellisel juhul peaksid kõik ülesanded olema väga rahulikud. Mäng lõpeb hetkel, kui kogu laste rühm täidab õigesti neile määratud ülesandeid.

Kas leidsite tekstist vea? Valige see ja vajutage Ctrl + Enter.